那桥那人那景
作者： 惠为都市小说连载
《那桥那人那景》中的人物惠为小琴拥有超高的人收获不少粉作为一部都市小“惠为”创作的内容还是有趣不做以下是《那桥那人那景》内容概括：在上世纪 80 年代的黄土阳光总是带着质朴的温暖洒在这片土地黄土村小几间破旧的瓦一块满是尘土的操便是孩子们求知的天就在这惠为和小两个来自不同世界的孩开启了他们难忘的小学时惠聪明的头脑被胆小自卑的外壳紧紧包他的衣服总是缝了又带着生活的窘迫痕每到学他总是习惯性地缩在角害怕成为众人瞩目的焦小琴则全然不作为富家小姐的穿着漂亮的花裙...
2025-03-25 18:47:31
《那村那人那痞子》作者:青灯免费阅读
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第三本:《那村那人那痞子》 作者:青灯
那地方叫平桥村
《那村那人那痞子》
那是我的平桥村
那山那水那桥的下一句
在上世纪 80 年代的黄土村，阳光总是带着质朴的温暖洒在这片土地上。
黄土村小学，几间破旧的瓦房，一块满是尘土的操场，便是孩子们求知的天地。
就在这里，惠为和小琴，两个来自不同世界的孩子，开启了他们难忘的小学时光。
惠为，聪明的头脑被胆小自卑的外壳紧紧包裹。
他的衣服总是缝了又补，带着生活的窘迫痕迹。
每到学校，他总是习惯性地缩在角落，害怕成为众人瞩目的焦点。
小琴则全然不同，作为富家小姐的她，穿着漂亮的花裙子，精致的小皮鞋踩在地上发出清脆声响。
可她身上毫无骄纵之气，善良的眼睛里总是闪烁着乐于助人的光芒。
入学那天，惠为像往常一样默默走向教室，找了个最不起眼的位置坐下。
小琴蹦蹦跳跳地进了教室，一眼就注意到了惠为的孤单。
她大大咧咧地走过去，笑着说：“同学，我叫小琴，你叫什么呀？”
惠为有些惶恐地抬起头，小声回答：“我叫惠为。”
“惠为，这名字真好听，以后我们就是好朋友啦！”
小琴清脆的声音在教室里回荡，惠为心中泛起一丝别样的涟漪。
课堂上，惠为的聪明不时闪现。
老师在黑板上写下复杂的数学题，惠为眼睛一亮，答案己在心中。
可当老师点到他的名字，他慢吞吞地站起来，脸涨得通红，双手紧张地揪着衣角，声音微弱得几乎听不见：“老师，我……我觉得答案是……”小琴在一旁着急地看着他，小声鼓励：“惠为，大声说，你行的！”
惠为鼓起勇气提高了音量，给出了正确答案。
老师满意地点点头，惠为坐下后，小琴朝他竖起了大拇指。
村外的石拱桥和小河，是他们课余的好去处。
春天，河岸开满不知名的野花。
小琴像只欢快的蝴蝶在花丛中穿梭，惠为则在一旁静静地看着。
小琴折了朵小花递给惠为：“看，这花多漂亮，送给你。”
惠为羞涩地接过，低声说：“谢谢。”
夏天，河水清澈见底。
小琴拉着惠为到河边捉小虾，惠为站在河边犹豫不前。
“别怕，惠为，有我呢。”
小琴拉着他的手走进水里。
突然，小琴脚下一滑，惠为下意识地紧紧拉住她，自己却差点摔倒。
“惠为，你真勇敢。”
小琴感激地说。
惠为愣了愣，心中的勇气似乎多了一些。
但惠为的自卑依然如影随形。
学校要举办朗诵比赛，小琴兴致勃勃地拉着惠为报名。
惠为一想到要站在台上面对那么多人，就害怕得连连摇头：“我不行的，我不敢。”
小琴看着他害怕的样子，安慰道：“惠为，你朗诵那么好，只要克服心里的害怕就好了。
不过没关系，我陪你一起练习，等你准备好了再参加。”
从那以后，小琴每天放学后都陪着惠为在河边练习朗诵。
惠为的声音从最初的颤抖，渐渐变得平稳有力。
随着时间的推移，惠为在小琴的影响下慢慢改变。
他开始主动和同学们聊天，课堂上也能较自信地发言。
有一次，学校组织知识竞赛，惠为犹豫再三后报名参加。
比赛过程中，他冷静思考，快速作答。
小琴在台下拼命为他鼓掌加油。
最终，惠为所在的小组取得了优异的成绩。
走下赛场，惠为激动地对小琴说：“小琴，谢谢你，如果没有你，我不会有今天的改变。”
小琴笑着说：“我们是同学，是朋友，就应该互相帮助。”
然而，小学时光终有尽头。
毕业的日子越来越近，校园里弥漫着淡淡的忧伤。
他们最后一次来到石拱桥上，夕阳的余晖将他们的身影拉得很长。
惠为看着小琴，眼中满是不舍：“小琴，以后我们可能不能像现在这样天天在一起了。”
小琴的眼眶红了，她强忍着泪水说：“惠为，不管以后相隔多远，我们都是最好的朋友。”
上世纪 80 年代的黄土村小学，见证了惠为和小琴纯真的友谊。
这份友谊跨越了家庭背景的差异，在岁月的长河中熠熠生辉，成为他们心中永远难忘的珍贵记忆，陪伴着他们走向未知的远方，温暖着彼此的人生旅程。
黄土村小学，几间破旧的瓦房，一块满是尘土的操场，便是孩子们求知的天地。
就在这里，惠为和小琴，两个来自不同世界的孩子，开启了他们难忘的小学时光。
惠为，聪明的头脑被胆小自卑的外壳紧紧包裹。
他的衣服总是缝了又补，带着生活的窘迫痕迹。
每到学校，他总是习惯性地缩在角落，害怕成为众人瞩目的焦点。
小琴则全然不同，作为富家小姐的她，穿着漂亮的花裙子，精致的小皮鞋踩在地上发出清脆声响。
可她身上毫无骄纵之气，善良的眼睛里总是闪烁着乐于助人的光芒。
入学那天，惠为像往常一样默默走向教室，找了个最不起眼的位置坐下。
小琴蹦蹦跳跳地进了教室，一眼就注意到了惠为的孤单。
她大大咧咧地走过去，笑着说：“同学，我叫小琴，你叫什么呀？”
惠为有些惶恐地抬起头，小声回答：“我叫惠为。”
“惠为，这名字真好听，以后我们就是好朋友啦！”
小琴清脆的声音在教室里回荡，惠为心中泛起一丝别样的涟漪。
课堂上，惠为的聪明不时闪现。
老师在黑板上写下复杂的数学题，惠为眼睛一亮，答案己在心中。
可当老师点到他的名字，他慢吞吞地站起来，脸涨得通红，双手紧张地揪着衣角，声音微弱得几乎听不见：“老师，我……我觉得答案是……”小琴在一旁着急地看着他，小声鼓励：“惠为，大声说，你行的！”
惠为鼓起勇气提高了音量，给出了正确答案。
老师满意地点点头，惠为坐下后，小琴朝他竖起了大拇指。
村外的石拱桥和小河，是他们课余的好去处。
春天，河岸开满不知名的野花。
小琴像只欢快的蝴蝶在花丛中穿梭，惠为则在一旁静静地看着。
小琴折了朵小花递给惠为：“看，这花多漂亮，送给你。”
惠为羞涩地接过，低声说：“谢谢。”
夏天，河水清澈见底。
小琴拉着惠为到河边捉小虾，惠为站在河边犹豫不前。
“别怕，惠为，有我呢。”
小琴拉着他的手走进水里。
突然，小琴脚下一滑，惠为下意识地紧紧拉住她，自己却差点摔倒。
“惠为，你真勇敢。”
小琴感激地说。
惠为愣了愣，心中的勇气似乎多了一些。
但惠为的自卑依然如影随形。
学校要举办朗诵比赛，小琴兴致勃勃地拉着惠为报名。
惠为一想到要站在台上面对那么多人，就害怕得连连摇头：“我不行的，我不敢。”
小琴看着他害怕的样子，安慰道：“惠为，你朗诵那么好，只要克服心里的害怕就好了。
不过没关系，我陪你一起练习，等你准备好了再参加。”
从那以后，小琴每天放学后都陪着惠为在河边练习朗诵。
惠为的声音从最初的颤抖，渐渐变得平稳有力。
随着时间的推移，惠为在小琴的影响下慢慢改变。
他开始主动和同学们聊天，课堂上也能较自信地发言。
有一次，学校组织知识竞赛，惠为犹豫再三后报名参加。
比赛过程中，他冷静思考，快速作答。
小琴在台下拼命为他鼓掌加油。
最终，惠为所在的小组取得了优异的成绩。
走下赛场，惠为激动地对小琴说：“小琴，谢谢你，如果没有你，我不会有今天的改变。”
小琴笑着说：“我们是同学，是朋友，就应该互相帮助。”
然而，小学时光终有尽头。
毕业的日子越来越近，校园里弥漫着淡淡的忧伤。
他们最后一次来到石拱桥上，夕阳的余晖将他们的身影拉得很长。
惠为看着小琴，眼中满是不舍：“小琴，以后我们可能不能像现在这样天天在一起了。”
小琴的眼眶红了，她强忍着泪水说：“惠为，不管以后相隔多远，我们都是最好的朋友。”
上世纪 80 年代的黄土村小学，见证了惠为和小琴纯真的友谊。
这份友谊跨越了家庭背景的差异，在岁月的长河中熠熠生辉，成为他们心中永远难忘的珍贵记忆，陪伴着他们走向未知的远方，温暖着彼此的人生旅程。
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