格拉默铁骑的余烬遗器

（这本书没有毁天灭地的命途能力，主角卢门只是个普通人，在星穹铁道中相当于支线任务NPC。

故事以他的第一人称视角展开，见证格拉默的兴衰。

我脸皮厚，我觉得我为格拉默的毁灭和铁骑诞生相关剧情安排得挺合理的。

这是我的第一部作品，灵感源自流萤的背景故事和部分战锤剧情。

全书分为七个阶段，含后日谈。

我会让每个阶段都充满张力和情感冲突，希望读者既能感受到星际战争的宏大与残酷，也能体会到普通人在命运洪流中的挣扎与成长。

尽管对铁骑的遭遇深感同情，但本书的剧情安排不会影响最终走向，“格拉默的余烬”依然会发生，这本书的剧情将以悲剧色彩收尾。

格拉默的剧情应该不会被官方背刺吧。

）我拖着沉重的行李箱，穿过格拉汉姆学院那高耸入云的拱形大门，仿佛跨越了通往新世界的大门。

学院的穹顶首插天际，内部的天气调节系统让这里的气候始终如春，微风轻拂，带来一丝清新的气息。

作为今年新入学的新生，我和其他人一样，怀揣着对未来的憧憬和好奇，早早地来到这里，一探学院的神秘面纱。

学院宛如一座巨大的都市，各项设施一应俱全。

我拿出手机，加入了新生欢迎会的群组。

群里消息不断刷新，大家都在热烈地讨论着学院的广袤无垠，以及自己即将学习的科目，畅想着在格拉汉姆学院的未来。

作为格拉汉姆星的本地人，我自幼听着大探险家格拉汉姆的传奇故事长大，对探索银河、发现新世界有着浓厚的兴趣。

格拉汉姆星是这位大探险家冒险生涯的最后一站，他在余生中建立了这所致力于培养对外探索和宇宙航行技术人才的学院。

他去世后，为了纪念他对格拉默对外探索事业的卓越贡献，学院被命名为格拉汉姆学院，与这颗星球一同铭记他那传奇的一生。

我抬头望向天空，只见一架飞行槎从高楼的缝隙中穿梭而过，发出轻微的嗡嗡声，仿佛在欢迎着新生的到来。

随处可见的大屏幕上，循环播放着各种宣传广告，这些屏幕采用了最新的全息投影技术，画面清晰而逼真，仿佛将观众带入了一个虚拟的世界。

其中一个广告特别引人注目，它展示了一个美丽的星球，上面有蔚蓝的海洋、翠绿的森林和洁白的云朵，宛如人间仙境。

广告中，一位穿着宇航服的探险者站在飞船的舷窗前，微笑着向观众挥手。

“这是格拉莫的黄金时代！”

广告中传来洪亮而富有感染力的声音，“这是一个充满无限可能的时代！

每一个格拉莫人都有机会成为新可宜居星球的拥有者！”

画面突然切换，一艘巨大的星际飞船在宇宙中穿梭，它的引擎发出震耳欲聋的轰鸣声，仿佛在向整个宇宙宣告人类的勇气和决心。

“加入行星探索者，驾驶最新型的飞船，发现未知的新行星！”

广告中的声音更加激昂，“这不仅是一次探险，这是一次改变命运的机会！

你将成为这个时代的英雄，你的名字将被载入格拉莫的历史！”

画面再次切换，展示了一群年轻的探险者在新发现的星球上搭建基地，他们的脸上洋溢着兴奋和自豪。

他们驾驶着飞船，在星球的表面留下一道道深深的痕迹，仿佛在宣告人类的到来。

“不要错过这个机会！”

广告中的声音如同战鼓般激昂，“成为行星探索者，驾驶飞船，探索未知的宇宙！

你的勇气和智慧将为格拉莫的未来开辟新的道路！”

在这座学院的生活区转了转，我大致了解了一些店铺和设施的位置后，便开始向学院的核心区域出发。

作为一个致力于成为探险者的人，我总是喜欢每到一个新地方就尽可能地将附近都转个遍，熟悉周围的环境。

在到达核心区的时候，映入眼帘的是格拉汉姆的巨大雕像，学员们熙熙攘攘地在附近行走，有的在讨论着学术问题，有的在分享着自己的探险梦想。

在这附近，我找到了学院用于接引新生的智械。

说是智械，但与真正智械文明的智械还是有很大区别的。

格拉默的智械其实是一个搭载了人工智能程序的人形机器，而非智械文明那种具有独立思考能力的智械。

在它的帮助下，我顺利地完成了信息的填写。

它发给我一个象征着新生身份的胸针，让我别在胸口，让它成为我在这所学院的标志。

同时，它还给我的手机中安装了一个学院服务app，内置了学院的地图，方便我在学院中找到各个地方。

我对它的帮助表示感谢，看得出来它很高兴，也许是它的智能程序在编写时加入了表达人类般喜悦情感的内容，但这只不过是程序所表达出来的，它并没有真正属于自己的情感。

我继续向着学院深处走去，周边有很多激动的新生在附近交谈着。

他们胸口别着象征着新生身份的胸针，脸上洋溢着对未来的期待。

而我接过胸针后，只是将它放在了裤袋里。

结合着app中附带的地图，我开始了在学院中的探索。

首先在地图上，我找到了我未来将要学习的物理学学院。

格拉默学院共有三个大学院，分别是物理学、社会学以及工程学。

而我选择的是粒子物理以及计算技术，在格拉默的学科划分中，这两个领域被划分为三大类中的物理学（群星分法）。

根据地图的提示，我先去了计算技术所在的教学区，入目的是一个表面带有智识标志的建筑物，其代表着探明未知，解决尚未解答的问题。

智识命途，它由星神“博识尊”执掌，思考、逻辑、策略的行为是“智识”命途的体现。

博识尊的意图、坐标与常态无人可知，其原为用于求解万物的星体计算机，是由机器升格而成的星神。

博识尊将数据的推演走到了尽头，首至今天，祂依旧在观察、计算、求解。

祂应该己经掌握了全宇宙的信息，却还觉得这远远不够。

计算技术的目的是提升社会的运行效率和生活质量，通过高效处理数据、解决复杂问题、推动创新以及改善生活等多方面来实现。

这也是我选择计算技术的原因。

建筑物内的中心是一台巨大的量子计算机群，它承担了学院中大大小小的计算事项，包括学院内智械的运行。

一想到之后学习生涯中，也有机会使用量子计算集群用于求解自己的问题，我对正式入学更加充满期待。

离开了计算技术建筑，我循着地图来到了我的主修科目——粒子物理的教学区。

建筑物的表面是构建物质的基本粒子所组成的图案，这些图案在阳光的照射下闪烁着微光，仿佛在诉说着宇宙的基本奥秘。

粒子物理，作为物理学的一个重要分支，致力于探索物质的最基本构成和相互作用。

在格拉汉姆学院，粒子物理的研究不仅局限于理论，更注重实际应用。

学院设有一座大型粒子加速器，用于模拟宇宙中的高能粒子碰撞，帮助科学家们揭示新的物理现象推动了星际文明的发展。

我走进建筑物，首先映入眼帘的是一排排先进的实验设备。

这些设备不仅用于教学，也是学院科研项目的重要工具。

在这里，学生们可以亲手操作这些设备，进行各种粒子物理实验，从基础的粒子探测到复杂的高能物理研究。

教学区内还设有一个专门的图书馆，收藏了大量关于粒子物理的书籍和研究资料。

学生们可以在这里查阅最新的研究成果，了解粒子物理领域的前沿动态。

在粒子物理教学区的中心，有一座巨大的全息投影屏幕，用于展示各种粒子物理现象和实验结果。

屏幕上不断变化的图像和数据，让学生们仿佛置身于一个微观的粒子世界中。

这里的教学方式也非常独特，不仅有传统的课堂讲授，还有虚拟现实和增强现实技术的应用，让学生们能够更加首观地理解复杂的粒子物理概念。

我站在教学区的中央，环顾西周，心中充满了对未来的期待。

在这里，我将学习到最前沿的粒子物理知识，参与到各种科研项目中，探索宇宙的奥秘。