第2章 崭露头角
课堂，总第个举回答问题，精准答案清晰让老师对赞誉加。
“凌同最步非常，仅课堂表现积极，作业完成得也又又好。
向习，端正习态度，努力提自己。”
数老师讲台拿着凌作业本展示同们。
同赵阳捅捅凌胳膊，：“凌，最简首像挂样，么习秘籍，传授传授。”
凌笑着回应：“么秘籍，就点，认真讲，练习呗。
也能到，肯定也能步。”
课，同们围过，纷纷向凌取经。
凌耐分享习方法，从制定习计划到如何理错题，毫无保留。
“凌，么，怕们超过啊？”
同半玩笑问。
凌爽朗笑：“起步好啊，咱们个集，互相帮助，共同成嘛。”
组织第次考，凌成绩如匹马，从班级等平跃入级。
成绩公布，教里炸锅。
“凌，太牛！
步也太吧！”
“就，偷偷请教，老实交代。”
同们言语调侃着。
凌笑着解释：“真没请教，就按照们方法，认真习而己。
只坚持，次考试肯定也能取得好成绩。”
班主任王老师把凌叫到办公，满欣慰笑容：“凌，次考试步让老师非常惊。
老师之成绩并特别突，能么取得么步，肯定付很努力。
继续保持，老师相信以取得更优异成绩。”
凌激着王老师：“谢谢老师，继续努力。
其实就到适自己习方法，而且也为自己未拼把。”
王老师点点：“目标好事，但也注劳逸结，别把自己逼得太紧。
对，没过以展方向？”
凌考，认真：“老师，对互联网挺兴趣，以个领域展。”
王老师微微愣，随即鼓励神：“互联网个很展潜力领域，过现还，先把基础打好，考好，样才能更广阔展空。”
从办公，凌更加坚定自己信。
，成绩只个始，未还很。
除习，凌活也始崭角。
举办次科技创赛，主题“未活便捷设”。
凌凭借着对未记忆对互联网初步解，设计个类似现卖配送系统雏形方案。
方案详细阐述如何通过网络平台连接商消费者，利用子图规划配送线，以及如何实现实订单跟踪等功能。
当展示台讲解自己方案，台老师同们都被颖法所吸引。
“凌同个设非常胆且具瞻性，虽然以们现技术能还无法完全实现，但个很值得习。”
评委老师点评。
最终，凌方案获得赛等奖。
拿着奖状，凌充满成就。
，些成就正步步积累，为未互联网领域展打坚实基础。
园活，凌也结识群志同朋友。
们经常聚起，讨论互联网最态，分享各自习活趣事。
“凌，以互联网像样普及到每个庭啊？”
好友李好奇问。
凌肯定点点：“肯定，而且互联网功能越越，改变们活方式，让们活变得更加便捷。”
“们能互联网业番事业，就厉害。”
另个朋友张宇兴奋。
“没错，所以们现好好习，积累识，为以准备。”
凌鼓励。
然而，凌初活并非帆顺。
随着越越名，些嫉妒音也始现。
“凌就运好嘛，指定用么段才取得么好成绩。”
“就，个科技创赛方案，定也抄袭。”
些流言蜚语传到凌朵里，里很滋。
但并没选择些争辩，而用实际证自己。
接子里，凌参加更科竞赛活，每次都凭借自己实力取得优异成绩。
渐渐，些嫉妒音消失，取而代之同们由衷敬佩羡慕。
次组织演讲比赛，凌以“与坚持”为主题，讲述自己对未憧憬以及为实现所付努力。
演讲慷慨激昂，打每个。
“同们，们都自己，或许起遥及，但只们坚持懈努力，步个脚印向，就定能够实现。
害怕困难，别质疑，相信自己，们定能创造属于自己辉煌！”
凌音礼堂里回荡。
演讲结束，台响起鸣般掌。
次演讲让凌里名度更，也成为同们目榜样。
随着推移，初活己经过半。
凌习始终保持着优异成绩，互联网领域探索也越越入。
利用课余创建自己个网站，虽然网站容还比较简单，但己经些固定访客。
网络也些型文网站积累者，甚至网站编辑主联系，希望能签约。
凌，个难得，但也清楚，自己目平还很提空。
“再沉淀段，把质量提，等成熟再考虑签约事。”
凌婉拒编辑邀请。
“凌，真考虑吗？
签约更推广作品。”
编辑些惋惜。
“谢谢编辑老师认，还先把基础打牢。
相信，只作品质量过，以肯定更。”
凌坚定。
庭方面，凌父母到儿子如此努力，到无比欣慰。
母亲经常凌最菜，鼓励继续努力。
父亲虽然善言辞，但每次到凌奖状取得成绩，都流骄傲神。
“儿，现努力们都里，太压力，只尽力，们就满。”
母亲柔对凌。
凌握母亲：“妈，们为付很，定努力，让们过好子。”
个充满青活力与初园里，凌正步个脚印着属于自己精彩篇章。
习互联网探索断，虽然未还更挑战等待着，但坚信，只怀揣，坚持懈，就定能够实现自己目标，改变命运，自己个美好未。
而初活，也因为些努力奋斗，变得更加丰富彩，充满义。