第3章 浅谈一下天宝的体力身手，智商，少年感的塑造
论聪慧，救，分析昆虫逃，夜速成绘，维队同自己线等等己经超过常。
而且论力，维队尼克就用，线军素质绝对过，元将军博士也凡，个战救，个拳两脚揍晕个魔士兵，以战友，差，么些护着加宝还个孩子，对力等求自然没么，总能基里哥哥姐姐们么，就求个岁孩子得跟们样吧，毕竟维队职责之就保护宝，期尼克战，尼克也很自然把保护宝当作自己责任尼克:定将全带“以自己命保护宝”以，们，保护宝件很自然事，自己比宝，比宝，自己保护宝话宝受到伤害。
剧战斗面维队，尼克，元将军等承包，宝太战斗啊等技能点见得能得到很好展现，个孩子打架再还能过专业训练过成吗？
所以技能点到智商，宝个孩子自然能跟成啊魔士兵啊化魔兵啊格斗（然刚挑衅就争论扭打而就把刚揍趴）但以输成聪慧。
以到成定到事。
孩子孩子过之处。
些事真从孩子更适，农庄玉米里，珍惜粮等教化性适让成悟，因为都成，些理么能没过，些反倒更适从宝，丁，刚等孩子，由老师教化句子，丁刚受再加宝悟而引个孩子对珍惜粮考。
“原粮么辛苦才种”“们以都浪费粮”（里丁刚从自己角度抒受，宝则引悟，对应宝比普通聪设定，由次实践领悟到背理）操控，维队都线作战，即便适操控其实也适，样话作战只个线，维队位便分个方操控，元将军总指挥，博士国栋研究员，种况谁最适补个空缺呢？
当然宝，之操控过玩具（也博士根据玩具得到灵设计），现当玩遥控样操控，孩子玩专，也能对应宝之表现玩游戏（熬夜打游戏打通）玩得还挺厉害，漫，颗（宝之玩游戏漫里玩具么应该以算个铺垫，从打游戏到漫还里遥控以很男样颗血，啊等酷酷点***性玩具所以拒绝操控），宝本就活泼，帮忙怯懦更没因第次接怕自己键刻掉链子而到紧张，反倒主提帮忙。
自信与敢于尝试（换话就算能操控也敢揽活，对技术求，点没反应过又散好拼回，毕竟国栋基又现，担自己搞砸而敢尝试）勇于探索未领域（虽然操控对宝算完全陌，毕竟遥控玩得，真正挑战性操控救，实践玩游戏），积极接受事物，操控过程宝没点推脱胆怯。
宝聪慧相比，力显得逊些，但宝力很差吗？
未必吧。
起码举起杠铃，候里也个杠铃，部分己经锈，试过很次，像宝样还能几个作，连举都没举起过，连让杠铃面厘米都没到（当龄己经比宝）救宝，成龙为，首接滑带犹豫带怕徒攀岩就反应速，撞倒马丝，拼命步配预能力甩马丝因刚打赌拼命练习，神训练魄力，，反应力，，力，也些（虽然见得但极差也至于）血漫主角设+乖巧懂事+孩子真+输成魄力+够剧＝独无宝宝鲜活，设也饱满，也亏编剧舍得戏份，维队为主线展过程也没落宝成线，宝成速度其实很但也很自然，到以独当面，自然到们都未必现，等剧结束半之再回，惊讶叹，宝啊。
宝很男孩样，玩遥控，遥控，漫，打游戏啊等等，也孩子输面，刚欺负自己也对方争执带怂放也，铿锵力步伐（隔着屏幕都能受到脚步踩得）反击，以其之，还治其之刚打起对方还定能占到好该闹候就闹，点都懦，绝被欺负就忍吞（样才被维队保护着孩子，基团宠面受欺负还理）识到对劲藏好表就首接闹，乖乖被骗（尼克能从里认识到宝很聪，被骗但代表被从骗到尾）警惕话尼克没弄晕能力，带宝能点费劲，全带解，虽然打，但空狭，宝好躲以首接咬过，空，甩孩子也没方甩，除非伤害宝，过宝对尼克用处，还个孩子加尼克军底线，总能让打个孩子吧。
两过招……能方法概尼克像集样钳制宝，带带得，就宝闹起也好对付。
集咬过根本带怕，堑，智，弄晕次第次就防备。
乖巧但也性子（然而集刻把预面告诉尼克）宝尼克期双双打期:尼克:到闹起还挺讨厌，别以为伤害宝:救，才告诉危险期:尼克:太危险，能让。
还真挺，很聪。
宝:克哥哥克哥哥克哥哥，没事吧，好担，好！
伤害克哥哥！
里，漫，玩具首接仍，又个疯玩（像像现熬夜玩）些宝性格偏“”部分，玩，点脾，活泼，性。
，塑性。
所具备特点创造力象力独特解决方式，剑偏锋，吉里自以为闭囚氧系统就能杀害国王王，但宝另辟蹊径，根据昆虫逃推到国王王方法。
能孩子优势吧，成未曾观察到角度，博士点孩子性，也优势，象力更丰富，更能制造令亮，比如根据宝设计犬，根据遥控设计，创造力。
纯粹善良被尼克救对尼克，陪伴王，国王，王，尼克都确提到宝善良。
至于理由？
宝概克哥哥坏，帮，照顾王就帮助克哥哥，就么简单纯粹。
烦恼预能力很特别但也着能过普通活，装甲接送，个精英保护，军事基，起很酷但也所都能受得起，代入，被个精英“保镖”接送，里干么们都能，包括考试留堂，放就接回，没同玩儿，都旅游，氛满满，也能，基活，物质条件确实很好，但点向能习惯基里很作员，唯孩子基里团宠但受到注应该也。
性格向定能基活。
能能得到军方保护待遇回事，能能受得起又另回事。
换个向点常受半就图宝受“很自”，宝还仅装甲被着自，换个向孩子能基活也到自。
编剧对宝塑造很用，够剧实践让宝成，然宝到最也许只个怕，力差，玩但成绩好得孩子而面勇敢，聪慧懂事。
反差萌塑造表（候就得宝形象很）+清脆音+乖巧+真起像种怕羞怕孩子活泼+聪+勇敢+玩+朗起像种漫里血易冲主角但，两方特点现个孩子，就形成种特别魅力。
只种，难免点怕羞怕，群成军事基里未必能习惯，对能旅游也许就尽力争取。
只种，难免显得些鲁莽冲，遇到突***况未必能考（比如复活岛观察昆虫里）宝刚基习惯但段凭宝活泼伶俐基肯定过得错简单乖巧简单活泼也许宝百腻个理由吧放现，孩子角能塑造得像宝样棒呢？
与，活泼与乖巧平衡，真与聪慧把握，宝如果只单活泼或者单乖巧，其魅力能就减。
单活泼，未必能到细腻察王状况选择扮王子照顾王，单乖巧对基又显得些趣，能像果样基带抹亮（对个全成军事基个活泼又懂事孩子简首就个太阳）放现，编剧对宝塑造也许只（而且还定能真正把点塑造，仅仅容貌还性格，尼克认为宝真得挺，仅靠容貌就以得到评价，句话包含对宝礼貌善肯定。
放现对宝塑造半只撒娇，但宝剧除跟胜男过“姐姐，救救吧”句显撒娇并没刻撒娇，宝音比较清脆，叫哥哥姐姐撒娇胜似撒娇，尤其叫克哥哥候，只称呼却很亲昵），预能力（甚至把预能力宝本分，需预能力宝，需无戏份，宝剧照顾王，操控，绘，成绩第，调解矛盾等仅靠预能力就能办到），吉祥物（仅当个方瓶），团宠（话语里表达对宝但没支撑，剧宝过，巴图胜男数落归数落，照样宝带餐，飙送宝，些常活细节能现宝团宠份，自己兜底所以怕）剧宝团宠份塑造很好期，预能力还未派用处，宝基受宠于孩子份+全成军事基个孩子能增添趣+宝本朗期随着剧展，宝团宠份毋庸置疑，贡献完全配得团宠位。
基员宝相处，以逐渐解宝，加基就宝个孩子，宠很正常。
但亚古边对宝仅靠面点以到。
尼克对宝转变于宝谢善国王对宝于宝照顾王，帮自己尼克取得联系王对宝更用，贴照顾，亲也值得当亲对待以，亚古边宝付才收获，凭宝对亚古方帮助完全值得国王，王，尼克对宝。
剧国王尼克从没把宝当作替，宝始终宝，两得宝像王子第反应都善良，肯定两品质像，否认容貌相似但也未首言两得像。
尼克第次识到宝并没因宝王子容貌相似就到惊讶（至于里得两个得像就得而）马丝祖特反应“么又个孩”惊讶个孩子之遇到，惊讶个孩子跟王子得像。
尼克反应“见过？”
疑问语，表宝此之对尼克完全陌状态，尼克之里并宝个孩子，对尼克，顶算属汇报过个寻常能量孩，至于个孩谁，叫么，么样，尼克并清楚，甚至宝被桑杰所部队救尼克能也没个插曲，因为宝最始本就们目标。
同也能推点，属跟尼克汇报抓到个寻常能量孩并未提到个孩子得像王子。
马丝祖特到宝话能惊讶反应们两次见过宝，宝容貌，们两个亚古，又士兵，国王亚古又受戴，们两么能王子么样。
亚古遭侵略，们应该也护送国王撤，所以，马丝祖特王子容貌。
尼克农庄观察宝“么普通孩，竟然么寻常能量”仍没把宝往王子方向见，除王子切把宝错认为王子以，无论国王还尼克，甚至马丝祖特都将两个分。
尼克怀疑宝破坏计划决定把宝抓回调查，宝基被引爆马丝斗嘴吵过，马丝祖特得宝为些真而嘲笑，没得宝王子得像就让着法尼克对宝认识农庄宝相处过程解到，此之对宝解等于零。
也许从宝宝属于藏獒，提到自己课，识到于为何基自己点敏问题马转移话题，识到对劲反抗等为宝很聪。
马丝祖特没与宝相处过所以解宝，认为个普通孩子没么能耐，但尼克与宝相处过，宝聪。
得尼克宝还挺准，根据宝些为就宝很聪。
于宝作用显宝能就预能力载+基吉祥物+装饰全成军事基，无但实际宝剧作用仅如此，诚然，预能力宝与维队等建起联系契，洪，森林破坏，钨矿等事件帮助维队贡献，但系列过程宝自能力绝能被否认，能预到面种能力，能又种能力（对应设定里过目忘特点），操控回事，真正用救援又另回事。
元将军博士之系缓，基里氛都宝。
于宝期使者份添加没办法，突勒面化魔兵培育成功，球面临就仅突勒个挑战，双难题，维队配打突勒己经容易，等打完突勒，力也被消耗半，桑杰己经倒，面临又“只都难以对付何况群”级版化魔兵，几乎必局，候结局只能玄线，必须个能把切扭转回角，个角只能宝宝己经预能力而且点贯穿全剧，亚古神秘彩，再宝添个玄点设定也能圆过，加宝亚古系错，由亚古方解种种奇设定勉能圆虽然数第反应都像元将军样么么？
使者？
么？
懵逼消化信息量使者份，类似编剧部剧结尾个勉得过补丁，面科相比难免落于乘但对集就结束片而言己经相对面结局