因为抑郁休几个沈倩，初返。
老班让先迁就倩同，每回完成作业，科代表用过份苛责。
习题，问到位同都以。
园落英缤纷，叶子阳显得格美丽。
马就第次考，自习课，都争分夺秒习，只能到尖练习册作响音。
基班素质就样，老班监屏满点点。
接面让面从欣慰到疑惑，继尔甚至起。
从像到排沈倩径首到讲台，将放数考卷答案迅速拿回座位，然埋抄起。
老班对此很愤。
第自习，刚刚教，老班就让沈倩起，问昨么。
沈倩跟老班首言讳，抄数卷子答案。
老班自欺欺，掩盗铃。
沈倩辩称节省，提效率。
老班问沈倩：“题为啥问老师或同，旁边着郭为，边就肖，两位理科达还帮？
沈倩回答也很干脆，也很宝贵，又能保证们讲就能，如把答案抄，自己研究消化。
老班被沈倩噎得够呛，但又讲理。
到沈倩法还取之处，保证班级自习环境，考虑到响到。
法如果真能像样，也未尝。
老班对沈倩期还将考张卷题，到底消化没。
还告诫全班，捷径偷懒，最终害自己。
接着，就“翻篇”讲题。
郭为对沈倩挺满，得瞧自己。
就数成绩，班级甲，也应该，还最骄傲。
化成绩总全级第，就连科代表林子建也超越。
郭为总穿淡裤，个子挑，材也匀称，带着副丝镜更显斯文，玉临，，同被誉为“园双”。
午回到寝，郭猛缠着郭为讲化题，郭为昨没好，让另请。
此肖被老班排批数卷，寝，能问也就只。
拿过郭猛递过练习册，本册子很陌。
再被郭猛标题号题，自己也无从。
，定考，郭猛妈妈又“灶”，难怪几辅导自习，郭猛频繁请假。
请假条个副班里都攒好几张。
辅导，还问们干啥？
试探性问。
个老师留作业，完检查，够哥们儿，就帮帮吧。
郭猛还真把当亲兄弟，并没隐瞒。
借故差怕跟老师举报呀？
故吓唬。
告诉咱老班也睁只闭只，巴得化成绩能迅速提，班级拖腿呢。
郭猛首截当。
补“灶”还“灶”，挺兴趣问。
当然one兔one啦，几个起，班啥区别呢？
郭猛还显得挺屑。
堂课价格菲啊，张还张毛爷爷？
点打破砂锅问到底。
，很补课，对于还蛮清楚。
哎呦，倒讲讲，讲就别婆婆妈妈问个没完，午问别。
郭猛如其名，炮筒子式性格没几分耐。
个也得仔细推敲，别再讲错啦。
样，先，先研究儿。
午把答案解题告诉。
顺带打“嘘”势，让郭猛别打扰到郭为。
们俩对话郭为都朵里，也很好奇习题样难度，居然难倒。
既然回绝郭为，也只能佯装入。
真，化也所科最为。
也很奇怪，同样理科，化绊倒，被其拉分受害者数。
考化虽然实赋分制，但也绝能觑。
最几次化考成绩太好，定量分析化方面还识盲点。
妈妈补补，次考结束再况。
总，还主靠自己，完全把希望寄托补课滴。
丢补，懂就问；勤练，必成。
郭猛题综性很，午化课课，就见缝插针追教让化老师讲。
们基班老师，都经过精挑细选。
化老师得瘦瘦，音也缓柔，讲题特别清晰，让种恍然悟。
老师仅讲解题，还引申讲好几个识点，让洞。
像鹦鹉舌般，将解题转述郭猛，也得很。
夸讲信用到到，并问么。
狡黠冲笑，并没告诉事龙脉。
常常，当教育环境真挺卷。
们也“病急投医”，主自愿辅送，效果真好吗？
像样通过请教授课老师，自己潜钻研，也变相父母赚，，对于薪阶层，节课，仅两个，却相当于父母分之或分之资，难真值得吗？
次考，化首次入。
妈妈化补课，省买套好运装。