第2章 展现才华
只见指着处：“几首密切观察台设备运作况，通过反复比对与分析，现焊接度设置显偏，并且焊接所费也过。
样，就很容易造成焊料过度氧化，而严响到最终焊接质量。
依法，们应当适当把度度，同将焊接缩.秒。”
主任闻此言，抹诧异之。
迅速伸接过个本子，随便聚精神盯着面数据图表起。
随着阅入，原本平神竟然渐渐闪过丝易察惊讶之。
过好儿，才抬起，用种略带疑惑吻问：“些详细且精确数据图表，真全都由记录吗？”
到主任询问，林默毫犹豫点点，并分肯定回答：“没错，就记录。
设备正常运转对于产作性，所以自从现些潜问题之，每班以都抽定专用于记录设备运数据，然再对些数据细致入微分析，以期能够及并解决些能现问题。”
主任完林默番话，并没刻回应，而陷入暂沉之。
约过半分钟，像突然到么似，猛抬起对着林默：“先别忙着，跟过！”
完，便自顾自转朝着处。
林默紧紧跟随着主任脚步，穿过嘈杂喧闹，终于到洁办公。
推，只见办公布置得井井条，靠摆放着排柜，里面塞满各种各样专业籍。
而此，正名、戴着镜老端办公，聚精神翻阅着份摊面技术文件。
或许两微响惊扰到位沉浸于作老，缓缓抬起，透过镜片向处站着。
“老周啊，”主任笑着，同伸指向旁林默，“就之跟您提过个伙子——林默！”
接着又转向林默，介绍，“林啊，位咱们厂里德望周，也咱厂技术总监呢！”
闻此言，林默敢怠，赶忙向迈步，微微躬，面带微笑且礼貌：“周您好！
很兴能够见到您！”
周仔细打量起面个起朝蓬勃，目最终留紧握着本记本。
稍作迟疑之，周问：“伙子，以把里本子吗？”
林默毫犹豫点点，双将本子恭敬递周。
接过本子周始逐页翻起，起初神还较为松，但随着阅入，表变得愈严肃起，眉也渐渐皱起。
原本子面密密麻麻记载着各式各样数据信息，仅如此，其还许用铅精绘制而成复杂图以及详细艺流程图。
而且每页空之处，都满林默对于各项数据入分析以及具建设性改建议。
周才将本记全部完，随本子，抬再次望向林默，流丝赞赏之，询问：“些容……都自己独考结果吗？”
面对周提问，林默挺首子，坚定点点回答：“没错，周。
平里就特别钻研些，所以空便把自己些法见解记录。”
完林默回答，周满点点，然转向旁主任：“老李呀，依孩子确实挺错。
样吧，就让以跟着起习作好。”