第 三章 疑惑？
林夜虽晓对方神，却也难掩疑惑与好奇。
陆圆再度，语平淡：“若无问题，便请吧，还。”
林夜目扫向空荡荡，满诧异，自忖：？
分空无物。
禁面愕然之，脱而：“？？？”
转瞬之，陆圆陡然浮现本。
幕，惊得林夜呆当，首呼：神事，竟如此表，般朴素随性？
实际，陆圆现自能够化而，且页之空无字，未样变化，无晓。
“同，若无事，请！”
陆圆音再度响起。
林夜还未从惊愕回过神，股磅礴神威汹涌袭，将推。
站，茫然望着神作“”之态。
恰此，段信息骤然弹：病：分性格障碍病：陆圆林夜紧盯着信息，陷入索。
既然病分性格障碍，位神究竟拥几个格？
各个格之差异又现何处？
毕竟类之，种病症表现千差万别。
当，甚至都无法确定方才神处于何种状态，况且此己无法再入。
过，既然理科之神，概率对理科籍兴致浓吧？
或许尝试用理科籍探寻其奥秘，能否解决诸疑问。
“也罢，暂且先瞧瞧其状况。”
林夜无奈摇摇，转朝着号病。
号病，陆圆蓦现，如今施展力量竟需先解题，即便用神威压也例。
过，化本倒无需如此。
回方才施展神威压之，题目骤然浮现：假设站片平坦面，面与子之摩擦系数μ=.。
倘若质量m为kg，使平方向受到个持续t=.秒力F，此力需作用予够冲量，令受其力况，最终退d=米距。
试问，个力F需？
所幸，解题之处于暂状态，待解完题才继续流，否则，即便能力再，也难以同刻既句话又释放神威。
解完题，陆圆仅晓力F，也对自能力更清晰认。
运用神识应林夜退距，，恰好米。
自庆幸，若数字再些，计算起就麻烦。
往仅潜研各类籍，还得着锻炼自计算能力。
陆圆，单纯对付同等级敌，运用化识便己够。
而物理识同样用处，比如仅练习而欲伤之便派用。
对神秘莫测理科神墟用途稍解，陆圆缓缓站起。
通过神识探查，清晰到林夜从号病探寻至号病。
当林夜到号病，陆圆，打算尝试让自己现于现实世界。
乎料，次面并未题目，而形闪，首接现林夜之。
然祂又试着企图个，然就又原病里现，现还只盏境能太。
于祂用神识扫精神病院，现林夜，继续始考:自己各科设该如何演呢？
符自己份话……经过番熟虑就好每个科设:数格:极度理性且专注，对数纯粹性着乎偏执追求。
面对任何问题，都第从数逻辑角度分析解决，维严谨到容许丝差错。
平沉默寡言，但旦讨论起数相话题，便变得滔滔绝，闪烁着狂芒。
物理格:充满好奇探索欲，对未物理现象着烈渴望揭其神秘面纱。
性格洒脱羁，打破常规维，常常提些胆而颖法。
为豪爽，对待朋友真诚友善，尤其对些同样物理研究，总毫吝啬分享自己见解现。
化格:柔细腻，缜密，对待任何事都丝苟。
对化实验着极耐，坚信通过断实验研究，能够揭示物质世界奥秘。
富同善良之，总愿利用自己化识帮助些需帮助。
物格:观朗，充满活力，对自然各种物充满敬畏之。
具敏锐观察力洞察力，能够从细微物现象现隐藏规律奥秘。
为随友善，善于与各种物沟通交流，物们好朋友。
祂设计好角，就准备。
随着空泛起涟漪，祂再次现林夜，夜过，林夜刚到精神病院解决祂们病办法，突然林夜现周围，结果转就到唯之还，就数理之神陆圆。
其实陆圆第次，自己个世界就自信息，数理之神神墟刻就运作，至于暂，现只个被技能，概能维持秒，并且现还无法主用。
陆圆此切换成物格，虽然演就，到林夜就:"夜同，需帮忙吗？
"句话又让林夜悬着终于，，祂么，，祂该么办，，祂候自己为么没应，林夜现与精神病院联系，理论祂也能应到才对呀？
林夜到次回答惨状，也及考，赶紧回句:"需，当然需"。
由于子宕，所以句话语实太过，起实好。
过陆圆扮演自己物格，就忽略语。
回复:"用担，么麻烦都没。
"林夜只好着皮答应，过隐约到此祂状态跟精神病院同。
到秒，暂结束，数理神墟也构建陆圆个世界份。
——————————————作者识限，文更妙颠倒版，过提文。