“李，米”“刘馨宇，”“徐芯艺，”...领取处熙熙攘攘。
“个”，战战兢兢往，以只负责老师能到音：“崔，”。
谁曾，个老师转过，就对另个正老师喊：“件。”
霹雳，所都到，或许为而自卑，所以过于敏吧，周围神变得异样屑，令无自容。
，须，，，活区习区分，隔条约米。
提着领，条从宿舍往教沿，见个疑似男。
虽然得惹原因，但让目留种，自由羁息。
当即还样物，望而即。
没再见到，或者就算遇到，也没认同个。
印象里几次遇到很男，被致敬，然注目礼，过目超过秒。
个样，遇到过两次，质周围形成鲜对比，永都抬挺胸，如果把别男比作菠萝啤，就像威士忌。
从未清过，但份质，个里第个，所以猜测同个。
堂，偶尔教师堂旁边队伍排队，到个特别，教师队伍边打餐，能教师子女吧，好羡慕啊。
篮球赛，们班与班对战，随问边，个谁？
“么？
#%*^#”（么特殊记号，只问完就忘，问就问，问完就忘，确实贯作，没么值得究），才识到几个留刻印象，都同个。
再次现野当，。
候