无文，介者角退）（以建议参考₍˄·͈༝·͈˄*₎◞̑̑）运幕式正式始张欣怡块，始老师便调讲话但首让：话就。
只好聊，过班就两记名字呢别之便没讲话运结束班主任教次总结语，完始：当幕式话叫到谁谁就站起。
当慌慌，果然叫两把通老师，张欣怡就趴子哭，慰:愧好朋友好。
（同个男）午课记记到半现没油，“同，借个没油！”
“，过只侣吗?”“都点赶记”课，张欣怡到拿:呦，还同用侣啊，真！
“没油啊！”
“问借啊”“咱老师么严，又么么借啊”“啊，解释就掩饰”之根本就始暴力，话理摆个对别笑么，都么。
自习传条:原谅以，歉并且带些好。
当害怕极，同。
好张欣怡还主提起件事“哎呀，还蛮羡慕咱班些塑料姐妹”“哈哈，吗？”
“对，过几过，送还信片，最好谢谢啊！”
“过送礼物”“咱俩最好朋友吗？
连个礼物都愿送吗？
咱俩最好朋友啊，别都让朋友送蛋糕么，己经很为考虑好吗？”
“噢噢，对起，该样好啊肯定送”“才对嘛”到张欣怡过拿着礼物送，拆信片，过“信片买啊，里面好复用点好吗？
次就算回注啊”沉默。
回:原因吗？
本就送，送就算，送为么挑刺啊？
能样，能因为送礼物而没好吧。
第，张欣怡见到便把送礼物还。
“啊，本，信片留，拿回吧”“买”“嘛，求对吧？
就惜没，哎”“好，就拿回”课聊，么理问，为么吗？
真，然就，别话刚起个，张欣怡就过把叫，然就另聊，连几个都聊就被拉“张欣怡，么，事能好好吗？
搞干嘛啊?”“啊，样？”
“谁聊都把带呢？”
“们话啊，跟么系。”
从起俩再讲话，彻底决裂，从刻才现，无，玩没玩，干么都独自。
面分班，个班，让认识朋友也用害怕，切都向着好方向展。