般第期就选拔些品兼优孩子第批加入先队，所幸阿辉第批，经过选拔批孩子鱼贯而入主席台，些级姐哥每对个，或者主任讲话。
最环节就些孩子对面弟妹绑领巾，宣先队员誓言，然礼成。
戴领巾同满悦，没则种羡慕而又失落表。
至今回起，也很愉件事。
实际好像至此以，同之界限就己经分化，虽，也基本成绩边个阶层自己玩，课聊或者休息。
些成绩垫底同也自自然然排，每没没肺依呵呵玩耍捣蛋，只到，没们玩实际功课非常简单，只个循序渐获取基础识过程，现，只用点点，就绝对差，而且候课程，像现涉及太，甚至于把也代入到孩子起参与完成作业候，阿辉每任务就，般节，午两节。
午回就首接作业，也，完成以就以自己自己事，现，真最没习负担个习阶段再代候，流个子产品，就广播，俗称“半导”。
播放许趣事或者些固定节目，记忆最就午个评联播，或者国演义，或者些隋唐演义等等些历史故事些广播主持现，也很厉害，娓娓，而且随着故事节展，们或者们语也跌宕起伏，广播都同受。
阿辉每就点准广播，边饭边，候甚至于午都着广播着，午放又轮播放节目，此疲，也个代老百姓个众化娱项目。
像现，各种子产品，，，平板……，真候象。
所以，到现，幸福，虽们活也陷入许物质沦陷还活复杂性，但确实予们许便利，以更好接到许曾面对社环境记忆阿辉位于闹之，面还个教堂，每到周末些信徒们都礼拜，还唱赞，们个候就嘻嘻哈哈挤起，透过些能过方，首先接些个社同信仰态度，才解，哦，原还同信奉帝，耶稣，基督教徒。
社以，才，都种信仰。
候个级约个班级，阿辉当很凑巧赶制，所以总共就个班级孩子晨共同操操，些候还些活，因此也需个环境容纳些孩子。
尤其运，也完成，因此，基本操都环绕圈米吧。
最基本条件。