晃农己，姚司也岁。
次极为偶然，仿佛特排般，让姚司得们所县之，竟隐藏着所鲜为技。
隶属于劳局，正科（股）级单位，个级总共只-个班，。
当到于所传闻，姚司弦被。
据，里们数都对习缺乏，甚至些还面临着各种各样难以言喻困境。
然而，正样群被主流教育系遗忘孩子们，激起姚司处最烈使命责任。
姚司首先劳局。
劳局对姚司虽点好，但如何力展技也没太兴趣，对职业教育也很，对姚司调求没答应。
姚司拎着烟酒等礼物每局堵。
局始对姚司拒绝，但姚司并馁，放面子段继续堵，边话，表决。
局也担别到，每自己送礼，最终同姚司。
姚司表决，局表示愿接收。
接收单位过，接，姚司攻教育局。
只教育局同放，事局反对，事才能成功。
姚司先主管事教育局副局，拎着烟酒。
因姚司本己副，副局些客话，表示只局同，拦着。
接，主攻教育局。
姚司打局好。
局夫分麻将，就平麻将搭子，央求把姚司也带入个圈子。
终于，姚司入局夫麻将圈，每让局夫赚点。
自己局夫放点，如万子，键放万子。
局夫，尽量，碰对。
局夫对，猜对么牌，等对方牌，放让对胡。
加平嘴甜，局夫打麻将就到姚。
，姚司局如自己，局夫宛如自己亲姐姐。
等姚司提作调，局夫马支持，表示局作。
没丝毫犹豫，姚司毅然决然向教育局递交调职申请，渴望投于技片亟待拯救，用自己力量为些迷失方向孩子们点亮。
尽管方充满挑战，但份坚定信却如同炬般熊熊燃烧。
调分顺利，报告递，因为期作己全部好，教育局、事局劳局都灯。
所调，只谋划好，并且对，都成功，姚成功从副股级到正股级跃，只两，并且教育系统，向更广阔。