教里总传阵阵笑窃窃私语，级（）班孩子们课。
卓启老师站讲台，睛像捕捉猎，总能第现们作。
卓老师个等材男子，戴着副圆形镜，总笑容。
教方式独特，用故事启，让枯燥识变得趣。
引导，级（）班成里个班级，无论习成绩还课活，都名列茅。
王志恒李超个班级里两个活宝。
王志恒个子，但精力充沛，总能课堂制造些骚；李超则个孩子，作总半拍，却总能经逗得同们哈哈笑。
两虽然淘，但们聪才智对朋友忠诚，也让们同着错缘。
今，卓老师又板个难题，全班同都埋考，只王志恒李超交接。
卓老师咳嗽，两刻恢复认真样子，但闪烁狡黠芒，却透们。
午阳懒洒级（）班课，王志恒李超教最排，们子总堆满各种玩儿。
王志恒正拿着支，试图用橡皮筋成弹弓将张团射入废篓，而李超则旁加油鼓劲，两笑教里显得格响亮。
卓老师教，里拿着堆试卷，眉微微皱起，显然己经注到排。
放试卷，到两面，语平却带着丝严肃：“志恒、超，们么？”
王志恒李超相笑，迅速收起玩具，装作若无其事样子。
课休息，两更活力射。
们操追逐打闹，而变成“怪兽”，而化“超级英雄”，引得旁观同们哄笑己。
们顽皮为虽然常常让老师疼，但也园活带。
次，王志恒图馆里偷偷将本藏李超包里，然假装惊讶宣布李超偷。
李超始还，首到到王志恒憋笑，才恍然悟，两随即架展追赶游戏。
样恶作剧虽然无伤雅，但也常让代课老师们到无奈。
尽管淘，王志恒李超习也着俗表现。
们善于观察，维敏捷，经常能课堂讨论提些独到见解。
卓老师里，两个孩子只需更注引导，们潜力止于此。
未完待续……