似乎切都令无比好奇，父母起到寝把自己务理好，就告别父母。
完成查分班况、班主任报到、领等任务。
查分班况，现个熟悉名字——凌锐。
让忽然起两起调皮捣蛋童，未见始畅自己逢。
到班主任吴老师，就回寝，凌锐准备“礼物”。
个盒子装着弹簧装置，打盒子把塑料刀，但泽宇特调塑料刀速度速度，让打盒子能躲塑料刀，但塑料刀向方，到候泽宇就凌锐面，让塑料刀向自己，然用臂把刀夹与腰之假装刀，等查泽宇况，突然首喊Surprise（惊），用种方式蛊位朋友。
泽宇拿着盒子回到教，向教同询问凌锐位置，把盒子放凌锐子，就到凌锐面。
为凌锐认，于泽宇选择趴子，等待猎物钩。
凌锐友起从超回到教，回到位置到盒子，面着凌锐亲启个字。
凌锐虽然谁送，但还打盒子。
切向着泽宇计划顺利展，由于自己最排，于“刀”决定向仰。
凌锐到刀以，就急忙向，只见“刀”泽宇躺。
连忙查况。
凌锐摇晃候突然首起，清面，原本都被噎喉没到，位幼好友同名，并记忆个凌锐，而个女孩，只，容貌就刻泽宇。
凌锐到泽宇夹臂与腰之塑料刀掉落，终于识到自己被戏耍，着泽宇句：“骗子”，起回到座位。
泽宇也跟着站起，把板凳扶起，。
着面凌锐把板凳使劲往挪挪，现凌锐定很讨厌，所以也没歉话也就憋里。
闹剧结束，班主任吴老师教，老师陈述着规章制度，泽宇根本没兴趣，现只着么跟凌锐歉。
神着歉方式，却被吴老师现，连续叫两遍都没反应过。
原本让同提，班数奇数，所以个班只泽宇没同。
或许凌锐实，推子，泽宇神也就回归本。
“伙子么呢？
么专注，连老师叫都见。
，个自介绍。”
吴老师笑盈盈。