，几破瓦，块满操，便孩子们求。
就里，惠为，两个自同世界孩子，启们难忘。
惠为，聪被胆自卑壳紧紧包裹。
总缝又补，带着活窘迫痕迹。
每到，总习惯性缩角落，害怕成为众瞩目焦点。
则全然同，作为富姐，穿着漂亮裙子，精致皮踩清脆响。
毫无骄纵之，善良睛里总闪烁着于助芒。
入，惠为像往常样默默向教，个最起位置。
蹦蹦教，就注到惠为孤单。
咧咧过，笑着：“同，叫，叫么呀？”
惠为些惶恐抬起，回答：“叫惠为。”
“惠为，名字真好，以们就好朋友啦！”
清脆音教里回荡，惠为泛起丝别样涟漪。
课堂，惠为聪闪现。
老师板复杂数题，惠为睛亮，答案己。
当老师点到名字，吞吞站起，涨得通，双紧张揪着角，音微得几乎见：“老师，……得答案……”旁着急着，鼓励：“惠为，，！”
惠为鼓起勇提音量，正确答案。
老师满点点，惠为，朝竖起拇指。
拱，们课余好处。
，岸满名野。
像只蝴蝶丛穿梭，惠为则旁着。
折朵递惠为：“，漂亮，送。”
惠为羞涩接过，：“谢谢。”
，清澈见底。
拉着惠为到边捉虾，惠为站边犹豫。
“别怕，惠为，呢。”
拉着里。
突然，脚滑，惠为识紧紧拉，自己却差点摔倒。
“惠为，真勇敢。”
激。
惠为愣愣，勇似乎些。
但惠为自卑依然如随形。
举办朗诵比赛，兴致勃勃拉着惠为报名。
惠为到站台面对么，就害怕得连连摇：“，敢。”
着害怕样子，慰：“惠为，朗诵么好，只克里害怕就好。
过没系，陪起练习，等准备好再参加。”
从以，每放都陪着惠为边练习朗诵。
惠为音从最初颤抖，渐渐变得平稳力。
随着推移，惠为响改变。
始主同们聊，课堂也能较自信言。
次，组织识竞赛，惠为犹豫再报名参加。
比赛过程，考，速作答。
台拼命为鼓掌加油。
最终，惠为所组取得优异成绩。
赛，惠为激对：“，谢谢，如果没，今改变。”
笑着：“们同，朋友，就应该互相帮助。”
然而，终尽。
毕业子越越，园里弥漫着淡淡忧伤。
们最次到拱，夕阳余晖将们拉得很。
惠为着，满舍：“，以们能能像现样起。”
眶，忍着泪：“惠为，管以相隔，们都最好朋友。”
世纪代，见证惠为纯真友谊。
份友谊跨越庭背景差异，岁熠熠辉，成为们永难忘珍贵记忆，陪伴着们向未方，着彼此旅程。