着，指无识摩挲着课本边缘，边班主任李老师向全班介绍音。
"位转宁同，希望帮助适应环境。
"宁抬起，勉扯个微笑。
第次转，己习惯作为"同"尴尬处境。
教里目像无数盏灯，照得浑自。
"宁，到谢玉旁边吧，们班班，么问题以请教。
"顺着李老师指方向，宁到个靠位置女。
女孩皮肤皙得乎透，扎成马尾，正着么，到自己名字才微微抬，神淡漠扫宁。
宁拎着包过，："好。
"谢玉只点点，把面本往自己边挪挪，腾块空。
宁才现谢玉正并非课堂记，而首，字迹清秀力。
只就移线，但瞥己经够让记两句："玻璃痕/像谁未话"。
课铃响起，宁松，正准备拿课程表查节课容，本记推到面。
"周复习点。
"谢玉音样，清带着疏，"周测验。
"宁惊讶接过记，"谢谢，完就还。
""用急。
"谢玉完，起座位。
宁翻记，现里面仅记录识点，还用同颜标注点例题，条理清晰得如同印刷品。
忍回向谢玉方向，个挑己经消失教。
接几，宁现谢玉班个特殊。
公认霸，却几乎参与同闲聊；老师提问总能完美答案，但从主举；边总围绕着请教问题同，却始终保持着若即若距。
周语文课，宁被点名朗课文。
音但很清晰，到半，注到谢玉放，专注向。
刻，宁莫名其妙紧张起，差点错字句。
课，谢玉突然："音很适朗。
"宁愣，没到谢玉主搭话，"谢谢，...以参加过朗诵比赛。
""。
"谢玉完，似乎识到话些奇怪，补充："李老师提到过，转推荐信里点。
""哦..."宁点点，里却得些异样。
放起，宁站教，翻遍包却到伞。
正当考虑否冒回临租公寓，把伞递到面。
"送吧。
"谢玉何站旁，"个方向？
""、用，得点..."宁识拒绝。
"没系，里接。
"谢玉着己经撑伞，"或者，如果介，以先到，再。
很。
"宁着谢玉平睛，为何点点。
两共撑把伞园，打伞面音隔绝界喧嚣。
宁闻到谢玉淡淡栀子，混着清，让紧绷神经莫名放松。
"为么转？
"谢玉突然问。
宁指绞紧包带，"爸作调比较频繁。
"谢玉似乎察到全部真相，但没追问。
谢玉别墅位于档宅区，宁站敞客里，些拘谨。
个子得奇，没其庭成员活迹象。
"父母常国。
"谢玉像懂疑惑，"里平只保姆张姨，今请假。
"谢玉带宁参观，面架摆满各类籍。
宁目被架子集吸引，忍过。
"也？
"谢玉问。
宁点点，指抚过脊，"特别余秀华辛波斯卡。
"谢玉睛亮起，从架抽本《落》，"本很遍。
"宁接过，翻到《》页，自："巴巴活着，每打，煮饭，按药..."谢玉自然而然接半段："阳好候就把自己放，像放块陈皮..."两音交织起，里产奇妙共鸣。
完，宁抬，现谢玉正凝着，神比平柔许。
瞬，宁到脏漏拍。
，谢玉坚持让里司送宁回。
，宁收到谢玉第条消息："周见。
"