个章节故事代表亿颗，每亿颗代表个童话故事，

众汇集就成个系列。

每个童话故事或馨或浪漫或或泪目......或烧或哲理，引，

耐寻。第章之国丑谁自之国丑？伤丑，童话。

马戏团里面伤丑只才，每丑着甜美。还往常样，

表演完毕丑台休息，灯照射隐约见油彩，

斑驳陆彩夜幕与呼应更显神秘孤寂。渐渐，柔，

丑滴泪染化油彩，嘴角带着丝若若无微笑，闭睛。

丑被耀唤，朦胧，自成，

吹向里；总个音符传自里......切、空化。

幽灯，馨，苏，调皮森林都汇成曲冰与之，丑笑，

原境。每，丑自己，周围切，

们，彩植物们，放望，座堡，堡之，座吊，

沿着吊过，以到片森林。就样，丑始每冒险之旅。途，

经童真森林，穿越晶，拜访蘑菇，

抚摸彩......最终到达丑之都——冰堡之国。里，

又回到自己堡里面马戏团，回，为自己彩。傍分，与交界处，

切物都化为瓣，飘空瓣，汇成曲童话之。

空游，

境丑依然继续着独冒险......每丑孤独马戏里面，

驾起橇，顺着条漏彩堡穿越着，

途经过落晶世界，接以到片片森林，

到环形森林。丑顺着环形森林，放望全浪漫蘑菇群，

各式各样蘑菇，琳琅满目，蘑菇之森。继续，以到许型甜品，

垂涎欲滴，到：原些都以呢，甜品之森。

丑途美美品尝各美，到马戏之国。着个马戏世界，

丑欣慰笑。继续，转到座吊，抬望，另端，

座冰封千冰岛赫然映入帘。见，丑加脚步，

马穿过吊到座。顺着条，推堡，

丑到自己马戏团。候随着鸟叫，，丑踏踏步，

扬起嘴角入......现实丑。到底谁自之国丑？

”丑“也许个，也许件事，也许段，也许处景，也许现实，

也许......童话。每位者都着属于自己答案。

第章归途尚谁归途还？从，个女孩从孤儿院，

性格向么与界接。个孤儿院里许孤儿，些孩子啊，

么从便被父母遗弃，么就被放孤儿院。们龄最岁，

最甚至还个婴儿。个女孩平独自待院子里个角落里。

着乌亮，虽然么话，

但每当双美丽睛望向某处候，孤儿院们竟然以里到。

女孩虽然么话，但却很乖巧，

每当院子里孩子们么麻烦都为们解决。仅帮助院子里孩子们，

也直帮着院妈妈派物。孤儿院里孩子们都很，没例。

院子里孩子院妈妈个女孩个里半夜被放孤儿院，

院妈妈刚好到婴儿清脆啼哭伴着音，

刻鬼使神差打自院子。

而到院妈妈竟神奇马就止哭。

女孩最被院妈妈带边孩子，院成孤儿院院。随着流逝，

孤儿院里孩子个个被接，们个个都，而只每次都被留，

没户挑选。着孤儿院孩子们个个都好归宿，又，

孤儿院里院妈妈越越为着急，毕竟只每次都没被选。

院里直着该么办才好。渐渐，院子里得越越，，

个女孩已经岁。终于，迈院妈妈到女孩，

欣慰对：“么，每次留都，今终于个好愿带，

，到个里定笑笑啊！”女孩摇摇，

坚定而腼腆微笑着对院妈妈：“里，里直就。里都，

归途尚！”女孩故事本到里就该落个阶段，

世都事还很。

女孩呆院子里因为孤儿院都里笑语,每次都为。

比如女孩其实个院子里得最漂亮孩子，

默帮个孤儿院孩子打点好切；比如其实每次都收养庭亲自到带，

并推荐另个孩子......比如......其实个只自己才秘密，

院妈妈其实真孩子。

句老话得还定理：吾处乃吾。所以啊，

无论游子还驻守归，

甚至还们......归途尚。

第章残忍而柔叮咚叮铃咚，今故事于故事。因为记得，

因为所成，因为个故事入讲自己。午夜回，记忆轮回。

某理瞄到本封面，

因而突然起件候事儿个玩伴儿。嗯，也个优秀孩子。

还记得候认识个妹妹，俩相识于个运，颇见如故之。

聊现比还点，才现原两里得很，仅仅几个院之隔。

毕竟都女孩子原因吧，初识俩聊得挺投。，们边聊边笑，

围着个周边园圈，仿佛从到另个。点奇怪，

只，记忆以追溯到任刻，至今回忆，

却隐隐些记清楚到底们么。能候就样吧，

就算记忆很好，总么两次，记得却们聊种氛，

而们到底聊些么。嗯...排除自己本记忆力很好况。逛，

们初始认识方相互别，默契并没约好次见面。当:缘自相见，

因为球圆呢。而且…们总相见，反正已经个院子啦，

以蹲点嘛。当真个灵。第，同样同样点，

又到个运。次点同锻炼挺。

于原个方，始名为锻炼等候。分钟过，

始:难等吗？今吗？，今们么起玩呢？

也许今见到，些激，毕竟从昨分别候就始欣啦。

分钟又过…还没到，于又始:等待真件漫事，

特别当期待候。么，既然等待样煎熬样子，

么为么还样甘之如饴呢？当对于个问题只于疑问，渐渐，