、起：与表

个平常自习课，教里弥漫着种松又嘈杂氛围。炽灯洒亮，照亮每张或疲惫或兴奋庞。同们或嬉笑打闹，笑如同跃音符教里回荡；或激烈讨论难题，争辩此起彼伏。陈宇正收拾着本，准备回宿舍，作紧，绪还沉浸刚刚解数题里。

突然，叶抱着摞，些腼腆到座位旁。脚步很，像怕惊扰教里闹。微微着，几缕丝垂落，遮侧，却更添几分婉质。“边点吵，能儿儿习吗？”

叶音很，如同里微，却像颗子投入陈宇平，泛起层层涟漪。

陈宇忙迭回答：“当然以，。”慌把自己本往旁边挪挪，作因为紧张都显得些笨拙，叶腾更空，而却由自主加节奏，仿佛只鹿胸腔里横冲直撞。

从之，陈宇目总自追随着叶。课堂，老师板滔滔绝讲着识点，陈宇却侧过，向叶专注讲样子。

专注习垂睫毛，就像两把扇子，睑投淡淡；考问题咬样子，微微皱起眉，都印刻里，让得极。

为能叶更交集，陈宇始主分享自己零课。课休息候，教里像炸锅，同们成群聚起聊、玩耍。陈宇却趁着注，偷偷把自己珍藏漫放叶课，还附张条，条字迹得格，着：“本漫很趣，。”精挑选本漫，里面故事充满奇彩，着叶应该。

叶到，先微微愣，随绽放个激