“晓玲，过。”
母亲语并没么特别绪，只平淡着。
程晓玲放包，到母亲面，莫名紧。
“，邻居丽今才岁，己经里。
也到，挣得呢，里也寄。”
母亲顿顿，继续，“也该试试，既然得么好，也亏。”
程晓玲愣，没到母亲样求。
从未过自己被迫辍，为里挣。
“妈，还没考，成绩也差，继续。”
程晓玲试探着。
，个话题旦提起，母亲态度能变得很，但仍然甘就样放弃自己未。
“别，里条件么差，能能继续还得弟弟成绩。
弟弟就算成绩好，咱得尽量供，能让因为问题放弃。”
母亲语越越，“也过为自己，个么用，最终还得为里贡献？
，丽都里，挣得，点挣对好处，能解脱里压力。”
程晓玲里阵沉痛。
，父母对自己期望永为里，而为。
首努力习，争取个更好未，但切，父母里似乎只为减里负担。
成绩优秀，但些并代表能得到么真正支持或理解。
“妈，弟弟成绩好，为么让点打？”
程晓玲忍反问，音带着丝愤甘。
，为么弟弟就能享受么特权，而则被求断为里付，甚至放弃自己未。
母亲满瞪，“弟弟男孩，以以更，像，女以结婚就嫁，务照顾孩子，赚也没用。”
语满偏见，仿佛女孩子就注定为庭牺牲自己未。
程晓玲睛湿润，但没流泪。
压着胸愤委屈，，默默退。
夜，程晓玲躺，透过户洒。
闭睛，却么也着。
断浮现母亲句酷话：“弟弟，就得供。”
无法平复，仿佛个世界都压迫，无法摆脱份沉负担。
起自己曾经许承诺，过考，，追寻属于自己。
现，切似乎都变得遥及。
父母期望，弟弟依赖，里担，都成无法摆脱枷锁。
无法拒绝母亲求，因为，自己己经没选择。
第，程晓玲就将自己暂埋藏起。
没再老师咨询自己问题，也没考虑如何实现自己目标。
放课本，收拾好李，准备个自己熟悉庄，往个充满未。
程晓玲站，回熟悉景象，涌起阵复杂绪。
里成记忆，也无法释怀痛苦。
，自己即将踏征程，而切改变，或许转折点。
母亲旁叮嘱着：“记得话，别，里事也得，别让弟弟失望。”
音平淡，似乎并没识到程晓玲挣扎。
程晓玲只点点，忍泪，默默。
没告诉母亲自己真实法，只匆匆背囊，向个未。
刻，程晓玲里只个：“必须坚持，能让切成为束缚。”
未样，但，自己命运再由别决定，只自己，才能为自己未选择方向。