以为么空扭曲、怪物之类世界呢，结果就普通世界啊。
“嗯？
谁？”
“仪？
起吗？
妈妈饭，洗漱之记得啊，妈妈班，就抓紧啊，妈妈。”
“仪？
难嘉仪吗？”
“”回答嘉仪妈妈。
起，现自己居然变成孩。
到镜子，到张稚嫩却熟悉，真嘉仪候模样。
既奇又紧张，好奇接么。
按照记忆样子洗漱完，到餐餐。
铃响，，站着个男孩，着递本记本，昨借记今还。
接过记本，笑着谢谢。
，打记本，里面夹着张条，面着：嘉仪，笑起很好。
里，原候就默默注着嘉仪呀。
完餐，，到儿自己正旁边，候经常嘉仪起。
，周围都朋友叽叽喳喳音。
望着，定好好受嘉仪候活，也许里以到于嘉仪些为秘密或者美好回忆。
着着，缓缓驶向。
忽然，到个又又帅男面，使好奇两，没到居然也着。
礼貌冲笑笑，也笑起并且向挥。
“真好帅。”
到，老师始课。
着板数题，阵慌，完全么。
季却很举起自信回答答案，羡慕，愧。
课休息，独自操角落呆，考着嘉仪以到底么到如此优秀。
，之送记本男孩过，递颗糖，害羞奖励好。
哭笑得接过。
育课，步比赛，季得。
“到底力啊！
妈呀到。”
而没几步就喘吁吁，惹得同们哈哈笑。
候真变回，让们厉害。
课程结束，，疲惫又充实。
忽然之，现个男孩正斜方偷偷着。
突然问：“好啊，叫么名字？”
“啊？
吗…叫董晓阳啊？
记得吗？”
摇摇，：“没啦，逗玩。”
神马又振作起精神，：“没系，们现认识吧，叫董晓阳，以也请照啦。”
微笑着回应。
，回到始翻嘉仪记。
记里记录许候法，还些于董晓阳。
，嘉仪从就很，只首好表达。
今主董晓阳话，起特别兴。
放，还帮嘉仪作业，着着传晓阳音。
“嘉仪！
起玩吗？”
“作业还留自己完成吧，嘉仪好，帮完成个更伟事。”
完就跟着晓阳。
候，现到个又帅男附打话，并且笑着向挥。
又礼貌回应，随就跟着董晓阳。
董晓阳把带到棵底，好：“个事告诉，其实很久，管记记得，份都改变。”
刚些么，但突然周围景忽然变得模糊起。
，能替嘉仪改变过。
“们现还，们还好好习吧。
如果以还联系话……愿……”告诉。
还没等完，周围又始变得清晰。
“……样吗？”
睛昏起，也始颤抖。
“好……没系…，再打扰，冒失。”
完转就哭着掉。
之从没再嘉仪提起过，候也问过，“个经常男呢，今么没啊。”
都：“别瞎，们没么。”
回到，帮嘉仪把最作业完，叹到：“作业真，作业啊！！！”
此嘉仪妈妈回。
“嗯？
只妈妈吗？
爸爸呢？”
“嘉仪？
还没吗？
妈妈带点好。”
沉默。
“嘉仪今作业好，赶紧点吧别熬夜。”
话跟嘉仪妈妈点，完之嘉仪妈妈洗碗，抱，回。
突然，芒闪过，周围景象始变得模糊。
识到即将脱个境世界。
最刻，好像嘉仪为何首努力变得优秀，因为边总么善与烦恼使得，得变得优秀。
——第结束——当切清晰，己回到现实世界，面真正嘉仪。
把经历切告诉，尤其董晓阳事。
“……么能？”
嘉仪置信着。
但过，里又现些许泪。
“还联系方式对吗？”
嘉仪摇摇。
么尽量让自己起，还放。
铃铃铃——铃响“谁呢？”
，熟悉目，里现过，，神散着青息。
当到，：“嘉仪，话，还算数吗？”
嘉仪着，终于忍哭起，“为么……点？”
完抱紧面个差点错过男孩。
“抱歉嘉仪，得太。”
董晓阳起昨，震惊，但嘉仪解释之才勉相信。
“真，原嘉仪表，帮接应啊。”
抱怨。
“别怪昂，为俩着。”
完嘉仪都笑起。
晓阳翻个，继续到：“就嘉仪挺奇怪，平常能么主啊……欧对！”
“总能到个很很男偷偷跟着嘉仪，始以为老师。”
“现首都呆操或廊，还以为么坏……但好像又无无刻保护着嘉仪，哎呀也清楚。”
“记忆力还怪好，吧，季………季？”
“…………”“董晓阳，么到里？”
突然问。
“个男告诉，按照个条就以到嘉仪啊，么？”
松：“也许巧吧，个叶青，点魔法就随便透址，就审问！”
晓阳疑惑，嘴里嘀咕：“但么得，好像以见过个男，算，到嘉仪就好。”