隔着被窝点点，董悠漾又拍拍表示：再点就没送。
起、呆、穿、洗刷么简单几件事半才干完，完全没饭，之拿盒酸奶就，“完饭再，己经还怕吗”董悠漾喊，摆摆。
到己经点半，个教里面边转边嘟囔：（）班，突然从背传音：“同，课么还回班？
瞎转悠么。”
着戴着副框镜，凶巴巴老师回答：“老师，您（）班里吗？”
完无打量着个老师，点凶，但语从始到终都柔柔，跟个形象么符，正认真就见个音与形象符老师叹，“跟吧”跟个老师问问，个个回答，并里个老师起个号“”，很便到班主任办公，领着到位老师面，：“王老师，个女孩们班同。”
着自己老师讨好对：“好主任，麻烦，”跟个班主任聊没两句就，从刚才候个老师姓王，王老师带着班，班还段距候就见里面吵吵闹闹，王老师班首接就：“们刚第就么闹，么，么久没见很？
留们节课？”
里着其实候老师话吧也没错，正着呢就见王老师让自介绍，王老师话音刚落就见传个清音：“们好，，，，”疾徐，带着恰到好处疏，底同们也都议论纷纷。
王老师指唯个空位：“只个位置，先吧，续还调，”点点往讲台，旁边着个男，自熟，还没就见介绍自己，过基本都，提取些容，叫故野成绩属于班里名，“么话啊？”
本首都故野介绍突然冒句着，刚好卡着课铃，面个女扭过丁接句：“故野，节课话也嫌累啊，没见同压根搭理，好，绵绵”笑着跟女打个招呼，突然就旁边又个，紧接着句：“同，认识，简，简单简。”
背靠背，微仰着着，梢处还染着湿漉漉汗，眸清澈亮。
稍偏过，忽笑起，话里傲如既往。
午课程终于结束，刚转没朋友，绵绵便喊起饭，也没拒绝毕竟对周围也熟悉，个陪着也挺好，“么？”
绵绵问“都，挑。”
回两个么熟，话也都客客，过能到绵绵个挺好，两到麻辣烫，完饭两个熟络起再加绵绵性格也方方两很就话题，绵绵对也好，能到么话也能因为两系没么好，过绵绵挺跟个玩。
到碰见故野，故野见到们两个主打招呼，打完招呼还必须跟绵绵犯个贱，简旁边着两句句吵己经见怪怪，转对着：“带逛逛？”
本点犹豫，着跟简也熟，仅麻烦简两起也尴尬，但简似乎没么也等答答应就拉着，着简还：“跟绵绵吗？”
“故野交代过”简语平平淡淡，好像完成件任务样。
简基本每个方都介绍，顺便还带领，但似乎些点，还练习册课，甚至简就故，奈何对简还熟悉也个么样，也随定义，当只能尝试自己个能能把么搬回，嗯…尝试几次之，到，颤，像忍般，笑。
抬起，目定唇边对酒窝，继续往，对眉，与对几秒终于：“笑么？
很好笑吗？
故。”
“没，就还挺坚哈，搬还喊帮，”简还笑，点，喊转转却成搬，还没么呢，简又埋怨？
顿特别委屈也，就很委屈很委屈，再么没商现也能，个姑娘兴，简慰又怕错话，只能先帮搬，再么哄个姑娘。
终于问：“，？”
：傻子吗，但嘴还：“没，谁，反正。”
……“好，。”
简跟个姑娘商量，终于哄好，第次到女孩其实也挺好哄。