第2章 南宇温颜成同桌
颜最数课，部分原因本数，得数种美，另部分原因则数老师位美。
无论课或者带自习，数老师永都精致妆容，别又又，方得着装，每都认真活。
就样美数老师，教育教能力更，课堂氛活跃，因材施教，放矢，争取注到每个，育华数没比带更好。
所谓名师徒点也假，宇数成绩仅仅全班第。
让颜佩己，经常借宇数记查漏补缺，每当打宇数记都得“。”
初习过程，颜切实领到宇超习能力。
以至于宇数表现候，颜总课借记观摩观摩。
“颜，都成宇忠实丝，见抄数记都好几回。”
向打趣。
“数真超神，***第，而能都烧。”
颜悻悻。
宇瞧着俩样子笑：“无完，也欠缺方，颜作文如，简首文采斐然。
向英语语没好。
也取们补。”
“宇数记也借抄抄呗，么老借颜啊？”
女同苏。
“借嘛？
得等颜用完之才能借哦。”
宇转过埋苦颜。
因为数记颜宇建刻习搭子革命友谊，系好到向都始嫉妒……颜音独特魅力，遣造句能力优秀，语文老师最得，些句老练老师都佩，得超个龄，作文每每都范文，连全第宇都得甘拜。
语文课颜宇里着，经常忍几。
初候，班主任吴老师推“取补”特习帮扶活，同们自结对子，宇转过把抓颜腕举起对着老师将“老师，颜对”惹哄堂笑。
颜点好句“同”。
宇又遍“老师，颜结成对。”
完只朵又烫。
放，向宇并排骑自奔，宇自哼起。
“宇，今彩票？
么”“比彩票更值得事。”
“猜，因为颜吧，俩以变同，子，吧？”
“，别哦，颜只习搭子。”
“只习搭子吗？”
向用力蹬追宇还继续反问，宇也放速度朝方向驰，丝毫向。