今里夜课子，而女教师张桂芳将们老师。
尽管平里对本并兴趣，但到能再次见到张桂芳，竟丝期待。
夜幕临，里灯通。
几张破子拼凑起，就成临课。
民们围起，带着好奇，带着怀疑，但更对识渴望。
李建国个角落位置，目群搜寻着。
久，张桂芳教，拿着几本些张。
神坚定而，对着个鼓励微笑。
“好，张桂芳，今们将起习些基础识，希望对们所帮助。”
课堂，张桂芳用音，耐教导着每个。
仅讲解字母形状音，还通过例子，让民们理解文字力量。
李建国角落里，虽然起初些拘谨，但张桂芳鼓励，始尝试着跟着。
张桂芳注到李建国犹豫，到边，：“用紧张，习个过程。
己经得很好。”
话像样，让李建国紧张渐渐消失。
随着课程入，张桂芳始讲述些简单数识。
用田例子，让抽象数字变得具而。
李建国惊讶现，些似简单识，竟然能解决实际问题。
始积极参与到课堂讨论，提自己疑问法。
张桂芳对教育课堂表现得淋漓尽致。
仅传授识，更鼓励们考提问。
相信，教育仅仅习识，更培养独考解决问题能力。
“习仅仅为考试，更为让们活变得更好。”
张桂芳课堂。
李建国被话。
始识到，识力量超过之象。
着张桂芳，涌起股敬。
仅位教师，更位引导者，引领着们向个更广阔世界。
课程结束，李建国主留帮助张桂芳理教。
两边收拾，边聊起。
张桂芳谈到对教育法，希望能够通过教育，激民们潜能，让们能力改变自己活。
“相信每个都能成为更好自己，只们鼓励。”
张桂芳。
李建国点点，被张桂芳信所染。
始考，自己能些么，支持作，改善里活。
夜相识，让李建国张桂芳之系步展。
们仅课堂师，更种友谊种子。
随着推移，粒种子将们共同努力，根芽。